V priebehu ontogenetického vývoja sa postupne KVM stále viac zafixováva.
V priebehu ontogenetického vývoja sa postupne KVM stále viac zafixováva. Preto sa v zásade ľahšie učia pohyby, ktoré spočívajú na KVM. Ak sa vyžaduje iný pohyb – zjazdové lyžovanie (třeba sa odrážať tou istou hornou aj dolnou končatinou)- je potrebné začať s výukou v rannom veku, kým nie je ešte KVM dosť zafixovaný. V opačnom prípade je vyučovanie sťažené.
2) pomer medzi vydaným CO2 a spotrebovaným O2, RQ=CO2-0,03/21-O2
Zistíme aj aké živiny as spalovali. Energetický ekvivalent je koľko energie vydal, keď spotreboval 1 L kyslíka. Rôzne druhy živýn nemajú rovnaký en.potenciál, ten je veličinou prislúchajúcou v rovnov. stave k RQ.
3) srdce :na prahový podnet reaguje srdce vždy maximálnou odpoveďou a na dva alebo viac podnetov idúcich za sebou buď srdce neodpovedá(podnet padol do systoly, ktorá sa prekríva s fázou úplnej nevzrušivosti – absolútna refraktérna fáza), alebo postupne odpovedá na zosiľňujúci sa podnety v diastole extrasystolou(vo fáza zníženej vzrušivosti – relatívnej refraktérnej fáze). Za extrasystolou nasleduje kompenzačná pauza. Táto je spôsobená tým, že prirodzený podnet spádá opäť do refraktérnej fáza a je vlastne slabým(podprahovým) podnetom.
